Domenekunnskap + kode = konkurransekraft
Lars Ole Hjelkrem foreteller om samarbeidet mellom NTNU og Sparebanken Møre i et intervju ved NTNU i Ålesund. Foto: Ameena Maryam.
I møte med digitalisering og økte krav til datadrevne prosesser, handler det ikke om å sikre seg mot teknologien, men om å bruke den til å skape en arbeidshverdag som både er mer interessant og mer verdifull – for deg og virksomheten din.
Tekst: Marie Espeland
Fra Excel‑jungel til innsikt
Mange virksomheter sitter fast i tidkrevende, manuelle dataprosesser som kunne vært automatisert. Kombinasjonen av fagkompetanse og programmering er derfor nå en etterspurt nøkkelkompetanse i arbeidslivet.
Lars Ole Hjelkrem, Ph.d., leder for KI‑teamet i Sparebanken Møre, peker på at mange virksomheter – både offentlige og private – fortsatt er helt avhengige av store, komplekse Excel‑ark som har vokst fram over mange år. Slike løsninger er sårbare og tidkrevende, og de stjeler tid fra det som faktisk gir innsikt og verdi: analyse, forståelse og gode beslutninger.
Hvorfor programmering frigir tid
Dette er ikke bare en utfordring for bankfolk, understreker Hjelkrem. Behovet går igjen hos alle som jobber med tall og rapportering – enten de sitter med budsjetter, demografi, forvaltning, kredittvurdering eller annen saksbehandling basert på kvantitative data.
– Ved å bruke programmering til å automatisere tunge, manuelle prosesser, kan den samme jobben som før tok dager eller uker, i dag gjøres på sekunder – forutsatt at du har riktig kompetanse.
Poenget er ikke at alle skal bli utviklere, men at fagfolk skal kunne effektivisere egne arbeidsoppgaver og frigjøre tid til å tolke tallene, se mønstre og jobbe mer strategisk.
Når teknologi blir et faglig fortrinn
Hjelkrem er tydelig på at programmering ikke erstatter fagkompetanse – den forsterker den. Når en økonom, controller, analytiker eller saksbehandler kombinerer egen domenekunnskap med grunnleggende programmeringsferdigheter, får de et kraftfullt verktøy til å forbedre prosesser, kvalitetssikre beslutningsgrunnlag og teste nye ideer raskt.
Lars Ole Hjelkrem. Foto: Sparebanken Møre.
For virksomheten betyr dette bedre utnyttelse av dataene man allerede har, mer treffsikre analyser og et bedre grunnlag for også å ta i bruk KI‑løsninger på en trygg og effektiv måte.
– For den enkelte medarbeider betyr det økt trygghet i møte med digitalisering, og større mulighet til å forme egen arbeidshverdag.
Fra kartlegging til kompetanseløft
For å bygge denne kompetansen har NTNU i Ålesund utviklet videreutdanningsemnet Programmering til dataanalyse, i tett dialog med Sparebanken Møre. Utgangspunktet er en grundig kartlegging av hvilken kompetanse og ferdigheter banken trenger de neste årene. Konklusjonen er klar: for å henge med i digitalisering, kunstig intelligens og automatisering må ansatte kunne hente ut, strukturere og analysere data mer effektivt på tvers av fagroller.
Kurset gir derfor en praksisnær innføring i hvordan man henter, bearbeider og analyserer data i Python, og deltakerne jobber med reelle problemstillinger fra egen arbeidsplass. Slik merkes effekten allerede under studiet, samtidig som fagfolk styrker ferdighetene sine for et arbeidsliv der databruk blir stadig viktigere.
Fakta
Hva lærer du?
Programmering til dataanalyse gir en praksisnær innføring i bruk av Python til å hente, bearbeide og analysere data fra virkelige arbeidssituasjoner. Gjennom øvinger og prosjektarbeid lærer du å automatisere rapporter, rense og strukturere store datasett, visualisere resultater og ta i bruk statistiske metoder og enkle maskinlæringsmodeller.
Fakta
Målgruppe:
Yrkesaktive innen økonomi, analyse, finans, forvaltning og saksbehandling, eller alle som jobber med kvantitative data i Excel, rapporteringsverktøy eller beslutningsstøtte.
Kurset er særlig aktuelt for deg som vil:
- automatisere rutinepregede rapporterings‑ og analyseoppgaver
- håndtere større og mer komplekse datasett på en robust måte
- forstå hvordan dataanalyse og KI kan brukes i egen hverdag – med hensyn til personvern, datasikkerhet og etikk
- stå sterkere i møte med fremtidens kompetansebehov i både privat og offentlig sektor
Fakta
Undervisning:
Tre samlinger i Ålesund kombinert med digitale forelesninger, veiledning og nettbaserte oppgaver. Underveis jobber du med egne datasett og problemstillinger fra egen arbeidsplass, slik at effekten merkes både under og etter studiet.
7,5 studiepoeng
Nyhetsbrev fra NTNU VIDERE gir deg informasjon om videreutdanning og deltidsstudier.
Andre artikler om videreutdanning
Fra teknologiekspert til teknologileder
Reidar Kvale Joki har seilt ubåt, tatt doktorgrad og jobbet i over 20 år med krevende teknologi. På MTM lærte han å koble teknologien til strategi, forretning og verdiskaping.
FremHAV – kompetanseløft for havbruksnæringen
Norsk havbruksnæring står overfor store endringer. Det blir strengere krav til bærekraft, skjerpede reguleringer. I tillegg vil rask teknologisk utvikling sette både driftspersonell og ledere under press.
Veibygger mellom teknologi og mennesker
– Jeg har følt meg som en lettvekter av og til når det kommer til teknologi. Men studiet har gitt meg økt selvtillit, sier Astrid Nordheim (47).






