Hvordan bør fremtidas skoleledere være?
Elisabeth Solberg Holm, Lise Wang Eriksen og Johannes Nilsson jobber ved ulike typer skoler og arbeidsbakgrunner. De er alle deltidsstudenter på masterprogrammet i skoleutvikling og utdanningsledelse. Vi har spurt dem om hvordan vil en slik utdanning hjelpe dem til å løse framtidas skoleutfordringer?
– Hvorfor ønsker du å ta denne utdanningen?
– Jeg ønsker å være med på å utvikle framtidens steinerskole. Vi jobber med å være en del av skole-Norge og den forskningen som foregår, og samtidig bevare vår egenart som steinerskole. Det er spennende å definere hvor vi ligger i det landskapet.
Hvorfor er det viktig å få en faglig bakgrunn for å møte morgendagens utfordringer?
– Her får vi snakket om våre erfaringer og det vi observerer i praksis. Og så får vi teori som er relevant. Teorien fungerer som klargjørende briller. Og når man skal lede en skole, er det veldig nyttig å være elev selv. Alle voksne i skolen trenger å kjenne på hvordan ulike lærerstiler, oppgaver og lekser kan virke på en.
Hvilke utfordringer vil denne utdanningen hjelpe deg til å løse på din skole?
– Jeg lærer hvordan vi kan bruke ressursene våre på steinerskolen best mulig, og hvordan vi som ledere kan bruke tiden og kompetansen vår best mulig. Jeg lærer også mye om hva godt pedagogisk utviklingsarbeid er, og der er prinsippene de samme i steinerskolen.
– Hvorfor ønsker du å ta denne utdanningen?
– Jeg har jobbet mye med veiledning av nyutdannede og er opptatt av hvordan vi får til gode lærerpraksiser og gode overgangsordninger, og hvordan klarer vi å gi kompetanse tilbake til skoler og ledere.
Hvorfor er det viktig å få en faglig bakgrunn for å møte morgendagens utfordringer?
– Metodene som brukes i studiet, er veldig oversettbare. Vi øver på det som kan være vanskelig, for eksempel vanskelige samtaler. Vi får også teoretiske innfallsvinkler som hjelper oss å belyse det vi står i. Og så får vi være med på å forme det vi selv trenger.
Hvilke utfordringer vil denne utdanningen hjelpe deg til å løse på din skole?
– Jeg har stor respekt for den balansekunsten som en leder trenger. Man må ta noen upopulære valg som kan være krevende. Og så skal man ha forståelse for hva lærerne står i. En framtidig leder må vite hva som foregår i klasserommet, slik at læreren kan få gode forhold å operere i.
– Hvorfor ønsker du å ta denne utdanningen?
– Min arbeidsgiver har bedt meg om å ta utdanningen. Jeg ønsker å komme i posisjon for en jobb jeg har søkt på som skoleleder.
Hvorfor er det viktig å få en faglig bakgrunn for å møte morgendagens utfordringer?
– Kombinasjonen av folk fra ulike bakgrunner gir en annen type bredde. Jeg får et innblikk i hvordan andre jobber.
Hvilke utfordringer vil denne utdanningen hjelpe deg til å løse på din skole?
– Når vi får input fra så ulike typer skoler og fra NTNU, får jeg et innblikk i de ulikhetene som er rundt omkring. Det som er utfordrende for meg, blir løst på en helt annen måte på en annen type skole. Det hjelper meg til å sette ting i perspektiv.
NTNU VIDERE er videreutdanning og deltidsstudier fra NTNU.
Vi tilbyr kurs av kortere eller lengre varighet på bachelor- og masternivå innen de fleste fagområder. Undervisningen er fleksibel og tilpasset deg som er i arbeidslivet – ofte som en kombinasjon av aktiviteter på nett og intensive samlinger. Ved NTNU blir du undervist av Norges fremste forskere og forelesere.
