Åtte prosent av befolkningen mellom 22 og 59 år tar videreutdanning. Ved NTNU var det 4842 registrerte studenter som tok videreutdanning i 2023. 

Undersøkelsen Arbeidslivsbarometeret for 2023 viste at hele 35 prosent av arbeidstakere var svært interessert i å delta på undervisning fra universitet- eller høgskolenivå.

Så hvordan skiller videreutdanningsstudenter seg ut fra studenter ellers? Ifølge Marit Kvidal, som er seniorkonsulent ved Enhet for etter- og videreutdanning på NTNU, har denne gruppen et annet utgangspunkt når de søker studier.

– De er jo i snitt litt eldre enn den ordinære studenten. Så har de gjerne en grunnutdanning bak seg. Felles for de fleste er at de begynner å studere ved siden av en fulltidsstilling.

Spennende – ikke skummelt

Hun forteller at det er mange spente studenter i forkant av et semester, og flere lurer på hva det er som venter dem når de gjeninntar studentrollen for første gang på flere år.

Det er nemlig ikke uvanlig å  ha nerver før man etter flere år som arbeid vende tilbake til skolebenken:
– Da liker jeg å si at dette ikke er skummelt. Det er mange der inne med akkurat samme forhold og forutsetninger som en selv. Så det er spennende, ja absolutt, men ikke skummelt, beroliger Marit.

Seniorkonsulent Marit Kvidal har stor tro på gjennomføringsevnen til voksne studenter. Foto: Øistein Falch.

Nettverksbyggende

For mye av det faglige den voksne studenten skal inn i er kjent materie. Det gir og rom for bedre forutsetninger til å lykkes i studiesammenheng.

– Den voksne studenten har ofte en annen tilnærming til studier de melder seg opp til, grunnet sin bakgrunn av både tidligere studie- og arbeidserfaring, fastslår Kvidal.

Dette fører til at flere faglærere opplever at de blir utfordret at studentene på videreutdanning – nettopp fordi de kommer fra flere års erfaring i arbeidslivet.
Klasserommet er og en fin arena for å bygge nettverk.  

– Samlinger er svært nyttig for nettverksbygging. Du møter kunnskapsrike medstudenter med samme ønsker og mål. 

Det er altså mange grunner til at man søker på etter – og videreutdanning. Etter fullført studium, vil studenten få faglig utbytte som anvendes videre til arbeidsplassen.

– De tar med seg erfaringen de har opparbeidet inn i studiene og vil oftest få bruk for det når de er ferdige

Tidligere student ved NTNU Stian Tsesmetsis bekrefter denne observasjonen. Han har tidligere tatt en master i organisasjon og ledelse og har selv påpekt at videreutdanning har vært viktig for hans videre karriere.

– Underveis har det vært samlinger med mange gode forelesere og interessante diskusjoner. Og jobben med oppgavene har også gitt meg mye god innsikt som jeg har tatt med meg i arbeidshverdagen min, sier Stian.

Snakk med støttespillere

Likevel forutsetter det en god del planlegging i forveien. Og de som tar videreutdanning vil også måtte justere forventningene til støttespillere – spesielt under eksamensperioden.

Marit vektlegger viktigheten  å snakke med de rundt seg før man begynner på videreutdanning.
– Før man begynner å studere bør man ha tatt diskusjonen med arbeidsgiver, partner og barn. Da må man si at «nå skal jeg det neste semesteret bruke en god del tid på meg selv», sier hun.

– For det kan hende man ikke får mulighet til å lage middag hver dag, være med på alle fotballkamper, eller jobbe overtid. 

Over et semester er det likevel noen som merker at tiden ikke strekker helt til, og opplever i perioder å være overarbeidet eller demotivert når eksamen nærmer seg.

– Vi opplever at dette går bra for de aller fleste. Når det står på kan det oppleves intensivt, men det går over. Vi opplever heldigvis ikke mye frafall, sier Marit. 

– Ingen spørsmål er for dumme

Marits jobb baserer seg i stor grad på å behandle de mange henvendelsene som tikker inn fra studenter. Hele veien fra før de søker opptak til de leverer masteroppgave. Spørsmålene hun får er ofte varierte, og det er ikke en typisk henvendelse hun kommer på:
–  Jeg får spørsmål om det aller meste. Mange lurer på om forskjellige studieprogram er noe for dem, om hvilke emner som er relevante for dem, og usikkerhet rundt at det at det er lenge siden de studerte sist.

Videre betrygger hun med at det skal være lav terskel for å ta kontakt om man brenner inni med spørsmål knyttet til studieløpet, og viser til rutinen hun og kollegene på enheten sitter med.

– Vi er en administrativ enhet som til sammen har mange års erfaring. Ingen spørsmål er for dumme, avrunder Marit Kvidal.