Nye perspektiver på bærekraft og innovasjon

 Nour Alabbasi gikk Master of Technology Management (MTM) og fikk  en sju-dagers undervisningssamling på Cambridge University med «på kjøpet». Foto: Marie von Krogh

Etter ti år i arbeidslivet med teknologi og teknologiutvikling i sentrum, kjente Nour behov for å få faglig påfyll.

Tekst: Øyvind Bjørgum / Øistein Falch 

Gjennom flere nettsøk etter ulike masterprogrammer innen ledelse, oppdaget Nour Alabbasi Master of Technology Management (MTM).

– Jeg har alltid brukt og utviklet teknologi. Men med tiden fikk jeg et ønske om å sette mine teknologikunnskaper inn i en større helhet.

Nour forteller at hun ønsket personlig utvikling. Samtidig tenkte hun at ved å forbedre sin strategiske forståelse, kunne hun kanskje få en dypere innsikt i teknologiutvikling. Dette viste seg å stemme.

– Jeg syntes fagfokuset i MTM var veldig interessant. Spesielt fokuset på bærekraft, innovasjon og produktutvikling tente en gnist i meg. Dette var interessant personlig, og samtidig svært relevant for jobben min.

MTM er et toårig executive masterprogram med vekt på ledelse av teknologi- og kunnskapsdrevet innovasjon. Studiet er et samarbeid mellom NHH i Bergen og NTNU i Trondheim.

Studielivet 2.0

Studieprogrammet er lagt opp slik at hvert kull studerer og jobber sammen på alle samlingene. Det første året på MTM består av seks obligatoriske samlinger på tre dager. På disse samlingene er det fokus på å bruke deltagernes erfaringer og kunnskap aktivt i undervisningen.

Mye av undervisningen er case-basert der studentene jobber i grupper med reelle problemstillinger relatert til ulike faglige tema. Dette gjør at mange blir veldig godt kjent, og man får ny innsikt og perspektiver fra andre bransjer. 

– Samlingene var herlige. De var som en liten flukt fra hverdagen. Da var de fleste godt forberedt og det var fullt fokus på tematikken de neste tre dagene. Dette ga mange givende diskusjoner, og vi fikk alle utfordret oss selv og sin «boble», sier Nour.

Medstudentene hun sparret med kom fra mange ulike bransjer og fagbakgrunner:

– Det å kunne diskutere temaer som ledelse, teamledelse og innovasjon med folk som hadde ulik ledererfaring fra for eksempel bank, media, industri og IT ga svært interessante diskusjoner – med overraskende mange fellestrekk, konstaterer hun. 

Syv dager i Cambridge

Da Nour kom til tredje semester av MTM kunne hun velge mellom å være heltidsstudent ved MIT Sloan i Boston eller ved NUS i Singapore, eller ta en mer fleksibel deltidsløsning der man drar over på en sju-dagers undervisningssamling på Cambridge University. Nour valgte Cambridge-løsningen.

– Cambridge var helt magisk. Selv om vi var der bare i en kort periode, fikk vi virkelig en smakebit på studentlivet ved et av verdens beste universitet i en av verdens flotteste universitetsbyer.

Hun opplevde at oppholdet både var kort nok til at det gikk greit å kombinere med jobb, men samtidig langt nok til å få tilbake studentfølelsen. Undervisningen og temaene beskriver Nour som interessante med høy kvalitet. Hun har til og med dannet nye bekjentskap:

– Jeg har vært i kontakt med flere av dem som underviste der i etterkant.

Foto: Marie von Krogh

Mulighet til fordypning og fokus

Da hun skulle skrive masteroppgave, opplevde Nour stor frihet i valg av problemstilling. Nour ønsket å benytte denne muligheten til å fordype seg i et tema som var relevant for jobben som Chief Technical Officer (CTO). Hun landet på digitale plattformer rettet mot industrielt bruk. Under arbeidet med masteroppgaven fikk hun støtte av en faglig veileder med forskningskompetanse relatert til temaet.

– Arbeidet med masteroppgaven var virkelig en øyeåpner. I starten var det jo uvant å ha en oppgave som var så fleksibel og hvor jeg kunne styre alt i eget tempo. Jeg brukte litt tid på å finne en god innretning på oppgaven. Men dette var lurt.

Til slutt endte Nour opp med en oppgave hvor hun kunne kombinere praktisk erfaring og nytte med faglig interesse. Dette gav både direkte personlig utbytte og nytte for jobben.

– Jeg hadde jo alltid jobbet med teknologi og mente jeg var up-to-date på det meste, men i arbeidet med masteroppgaven lærte jeg faktisk mye nytt – også på teknologisiden, sier hun.

I etterkant av MTM ser hun at hun nå er kvalifisert for å kunne søke på helt andre jobber enn tidligere. Nour beskriver MTM som et stort skritt framover både faglig, karrieremessig og personlig.

 – MTM har vært en stor inspirasjonskilde for meg. Jeg har fått utvidet mitt tankesett både personlig og profesjonelt. Jeg føler meg klar for andre type jobbutfordringer enn tidligere, sier Nour, og legger til: 

– Når det gjelder faglig utbytte vil jeg særlig trekke fram innovasjon og bærekraft som har gitt meg nye og spennende perspektiver. Kanskje og noen ideer til forretningsmuligheter på sikt.

i

Fakta

Master of Technology Management (MTM) er et executive masterprogram med vekt på teknologi- og kunnskapsdrevet innovasjon. Et internasjonalt semester, på heltid eller deltid, med opphold ved MIT Sloan School of Management, National University of Singapore, IfM University of Cambridge,  eller Chalmers, er en integrert del av studiet.

Målgruppen for studiet er sivilingeniører, siviløkonomer og andre med fagutdanning på masternivå som ønsker å nå til topps i nåværende eller annen organisasjon.

Les mer om Master of Technology Management (MTM)

Les også

Nyhetsbrev fra NTNU VIDERE gir deg informasjon om videreutdanning og deltidsstudier.

Andre artikler om videreutdanning

Ønsker å bli brobyggar i helsevesenet

Ønsker å bli brobyggar i helsevesenet

Psykologen Sarah ser dagleg utfordringar som pasientar og helsepersonell står overfor. Gjennom vidareutdanning i intraprenørskap har ho fått nye perspektiv på korleis ein kan skape betre tenester innanfor eksisterande system.

KI ga Wenche nye muligheter på jobb

KI ga Wenche nye muligheter på jobb

Etter å ha tatt kurset Design-tenkning og kunstig intelligens har Wenche Fremo både blitt mer effektiv og fått nye muligheter på sin arbeidsplass. Hun synes flere bedrifter burde legge til rette for videreutdanning for sine ansatte.

Fra forskning til videreutdanning

Fra forskning til videreutdanning

Et forskningsprosjekt startet i Trondheim, fikk drahjelp fra Australia og Spania, og endte som et fleksibelt nettkurs for norske lærere. Dette er historien om hvordan forskning blir til praksis – og hvorfor det betyr noe for elevene i gymsalen.

www.ntnu.no/videre
E-post: videre@ntnu.no

NTNU VIDERE er videreutdanning og deltidsstudier fra NTNU.
Vi tilbyr kurs av kortere eller lengre varighet på bachelor- og masternivå innen de fleste fagområder. Undervisningen er fleksibel og tilpasset deg som er i arbeidslivet – ofte som en kombinasjon av aktiviteter på nett og intensive samlinger. Ved NTNU blir du undervist av Norges fremste forskere og forelesere.