Voksen student = suksess

Tekst: Ingrun Furuhaug/Anne Lise Aakervik

Og det er slett ingen ulempe å være voksen student, ifølge studier gjennomført av Wenche M. Rønning ved Institutt for pedagogikk og livslang læring ved NTNU, ref. www.viderebloggen.no/slik-er-den-voksne-studenten. Hun har undersøkt hvordan voksne studenter takler studiesituasjonen, og resultatet er oppløftende.

– Som voksen har man med seg en livserfaring og arbeidserfaring som gjør at man tar imot undervisningen på en annen måte enn yngre studenter

Ifølge Rønning kan situasjonene oppsummeres slik: Hele 94 prosent oppga at de klarte seg godt. Som voksen har man med seg en livserfaring og arbeidserfaring som gjør at man tar imot undervisningen på en annen måte enn yngre studenter. Voksne evner å se fagstoffet i en større sammenheng, og det gjør det også lettere å stille spørsmål som løfter faget og utbyttet de får av det.

Nytt nettverk

Det er også andre fordeler med å studere når du har blitt voksen. Mange fremhever det å få lov til å fordype seg som svært positivt, likeså nettverket man etablerer gjennom studiene og det å knytte studiene til prosjekter på jobb.

Blant de som har valgt å satse på videreutdanning ved NTNU, er interiørarkitekt Siril Betten, til daglig gruppeleder i Norconsult i Trondheim. Valget falt på en master i eiendomsutvikling og -forvaltning, og Betten er svært fornøyd etter tre års deltidsstudier ved siden av jobben.

 – Jeg ønsket å tilegne meg kunnskap fra andre felt for å forstå helheten og kommunisere bedre med de andre. Hva er viktig for de ulike aktørene i et byggeprosjekt? Hva er viktig for eiendomsutvikleren, og hva er viktig for elektroingeniøren? sier hun. – Nå har jeg blitt mer trygg på min rolle og fått bredere kompetanse, slår hun fast.

Arbeidskrevende

Likevel legger hun ikke skjul på at det var arbeidskrevende å studere ved siden av full jobb. Med to barn på to og sju da hun begynte, var det nok å gjøre.

– Da jeg begynte å studere, hadde jeg vært i en hektisk fase i flere år. Småbarnsperioden er hektisk, i tillegg hadde jeg pusset opp hus mens jeg var gravid med den minste. Etter barnehagetilvenning med den andre, følte jeg det ble litt lettere og kjente jeg like godt kunne fortsette med studier nå som hamsterhjulet var i gang.

 Hun fikk permisjon til å gå på samlinger, og fikk også noen dager fri i tillegg. Men hun måtte ivareta jobben, og den ble alltid prioritert først, så det ble en del kvelds- og helgejobbing, sier hun.

Mens Betten aldri hadde til hensikt å bytte jobb, var utgangspunktet et annet for Anita S. Haraldsvik. Hun var uten jobb etter kronisk sykdom, men etter to nettbaserte studier ble hun lærer og er i dag i 100 prosent stilling som norsklærer.

Anita S. Haraldsvik opplevde at hun ble godt ivaretatt som nettstudent da han omskolerte seg for å bli lærer. Foto: privat.

– Jeg greide det takket være stålvilje, gode hjelpere fra NAV og ikke minst oppfølging på studiet i nordisk litteratur som jeg tok på NTNU via nettstudier, sier Haraldsvik. Hun viser til flere ting som gjorde studieopplevelsen så bra.  Strukturen er det første hun trekker frem.
– Alt var veldig godt planlagt og organisert, og det var enkelt å orientere seg i alle planer og forelesninger. Vi ble loset gjennom og fikk nøye oppskrifter på hva vi skulle gjøre, og til hvilke tider. Dette gjorde at innleveringer gikk smertefritt og det var helt uproblematisk å følge forelesingene. Jeg følte virkelig at de fulgte godt med og tok godt vare på oss som ikke var fysisk til stede. Det har jeg ikke erfart på andre studier, sier hun. – Det ble full klaff. Jeg må si at det nettbaserte norskstudiet var helt fantastisk!

– Jeg følte virkelig at de fulgte godt med og tok godt vare på oss som ikke var fysisk til stede

Spennende studentgruppe

Astrid Østensen jobber med opptak, veiledning og oppfølging av studenter som tar videreutdanning i Seksjon for etter- og videreutdanning. Hun synes feltet er spennende og lærerikt.

Astrid Østensen  Foto: NTNU

– Åtte prosent av befolkningen mellom 22 og 59 år tar videreutdanning, og ved NTNU er det årlig rundt 8000 videreutdanningsstudenter, forteller hun. – Vi har videreutdanningsstudenter i alle aldersgrupper, noen er helt nyutdanna, noen er i 60-åra. Det er stor spennvidde, og en artig og spennende studentgruppe å jobbe med, sier Østensen.

– Vi har videreutdanningsstudenter i alle aldersgrupper, noen er helt nyutdanna, noen er i 60-åra

– Livslang læring handler om å fortsette å bygge kompetanse hele livet. Da er NTNU et veldig godt sted å starte, sier hun.