Barn og unge har verdifull innsikt som kan bidra til bedre beslutninger, men reell medvirkning er ofte vanskelig å gjennomføre.

Tekst og foto: Håvard Egge

Et nytt kurs ved NTNU setter fokus på rettighetsbasert medvirkning, og gir verktøyene som trengs for å involvere barn og unge på en måte som virkelig betyr noe.

– Barn og unge har ofte veldig viktig informasjon hvis forholdene ligger til rette for at de får uttrykt seg på en måte som er god for dem, sier Berit Skauge. Hun har forsket på medvirkning og jobber med utviklingsarbeid i Trondheim kommune. I tillegg har hun lang fartstid i barnevernet.

– Hvordan vi forstår medvirkning for barn og unge er veldig forskjellig.

Det gjør det vanskelig å få gjennomført medvirkningen til tross for at de har krav på det, sier hun.

Hun mener det nye kurset, som har fått navnet Rettighetsbasert medvirkning for barn og unge, vil gjøre det tydeligere hva medvirkning innebærer.

Berit Skauge er forsker og jobber med utviklingsarbeid i Trondheim kommune. Hun mener medvirkning vil føre til større forståelse for barn og unges behov. Foto: Håvard Egge

Større forståelse

Skauge har bidratt med mange innspill og erfaringer fra både praksisarbeid og forskning til det nye kurset.

– Jeg tror at man ved å gå i dybden i materien kan utforske de ulike sidene ved medvirkning som gjør at de som jobber med barn og unge står bedre rustet til å tilby noe mer enn en samtale der de får eller gir fra seg informasjon. Det vil føre til større forståelse for barnets behov, sier Skauge.

Kurset skal få fram flere perspektiv og tilby essensielle verktøy.

– Det vil gjøre at flere tør involvere barn, fordi man har en god måte å gjøre det på.

Å følge loven er ikke nok

Alle som arbeider med barn og unge, eller som tar beslutninger som berører barn og unge, skal involvere dem i ulike saksprosesser.

Det er lovbestemt, fra FNs barnekonvensjon og ned til kommunenivå.

– Det står kanskje ikke på viljen, men mange sliter med hvordan, sier seniorrådgiver i folkehelse i Trøndelag fylkeskommune John Tore Vik.

– De fleste utfører medvirkning, men om man ser på hvordan det er gjennomført så kan man diskutere om det har vært medvirkning eller kun informasjon.

Formelt sett er vi i Norge flinke til å utføre medvirkning på papiret, men den reelle medvirkningen er vi for dårlige på, ifølge Vik.

–  Mange har gode hensikter, så det kan være en fordel å lære mer om dette. Først ved å se på loven, og så hvordan man legger til rette for å gjennomføre det på en god måte.

Seniorrådgiver i folkehelse ved Trøndelag fylkeskommune John Tore Vik forteller at medvirkning for barn og unge er lovbestemt. Foto: Håvard Egge

Viktig med dialog

Vik påpeker at det er viktig å passe på at samtlige barn og unge i en gruppe blir involvert.

– I kommunen har vi for eksempel et ungdomsråd. Det er vel og bra, men stemmene der representerer jo ikke alle ungdommer, utdyper Vik. Han tror medvirkning blir viktig framover om man skal løse utfordringer rundt klima, ungt utenforskap, digitalisering og psykisk helse.

– Medvirkning blir viktig framover om man skal løse utfordringer rundt klima, ungt utenforskap, digitalisering og psykisk helse.

– Hvis man skal lykkes i dette arbeidet må man komme i dialog med dem. Når du først inviterer inn ungdom må det gjøres på en god og konstruktiv måte, og det lærer du her, sier Vik.

Kurset er aktuelt for mange. Eksempelvis personer som arbeider innenfor utdanning, omsorg, helse, offentlig forvaltning, ideell sektor og frivillige organisasjoner, samt forskning og høyere utdanning.

Fra lov til praksis: Hvordan involvere barn på rett måte

Rettighetsbasert medvirkning for barn og unge er et  videreutdanningskurs som er tiltenkt dem som allerede er i jobb. Fra før tilbyr NTNU en fulltids master i tverrfaglige barndomsstudier for ordinære fulltids studenter.

Fagansvarlig og NTNU-forsker Marit Ursin forteller at mange som jobber med barn og unge er usikre på hvordan de skal involvere dem slik at de opplever medvirkning. Foto: Håvard Egge

– Vi ser at selv om veldig mange i jobb er klar over at de er juridisk forpliktet til å involvere barn og unge i alle beslutninger som berører dem direkte eller indirekte, så er det mange som er usikre på hvordan. Derfor ønsker vi ha å tilby et kurs kun om dette temaet. Dette skal være mer «hands on» enn et fulltidsstudium som er mer teoretisk, sier faglig ansvarlig og NTNU-forsker Marit Ursin. 

Kurset er samlingsbasert med tre to-dagers samlinger og kan kombineres med jobb. Undervisningen er hybrid med både tradisjonelle forelesninger som handler om barn og unges medvirkning, men det vil også være en arena der du får testet ut ulike verktøy. I tillegg blir det gjesteforelesere som har mye erfaring med å jobbe med involvering fra ulike felt. Som deltaker skal du dessuten utvikle et eget medvirkningsorientert prosjekt som du skal teste ut på egen arbeidsplass.

Les mer om videreutdanningskurset Rettighetsbasert medvirkning for barn og unge