Derfor har NTNU, sammen med aktører i bransjen, utviklet et videreutdanningstilbud som skal møte dette behovet med en fleksibel og forskningsbasert utdanning, spesielt utviklet for yrkesaktive i havbrukssektoren. 

– Vi vil gi en introduksjon til dagens teknologi og kommende endringer i regelverket.

Tilpasset norsk havbruksnæring

Havbruksnæringen er en av Norges viktigste eksportnæringer, men også blant de mest regulerte. Næringen møter stadig økende krav til dokumentasjon, av fiskevelferd, ressursbruk og bærekraft. Samtidig skjer det en digital revolusjon innen overvåkning og produksjonsteknologi.

For å lykkes med grønn omstilling og digitalisering trengs bred kompetanse – ikke bare blant ledere, men i hele verdikjeden. Denne utdanningen gir ansatte den nødvendige forståelsen av biologi, teknologi, vannkvalitet og regelverk for å ta gode, fremtidsrettede beslutninger i en kompleks hverdag.

– Når teknologiske løsninger og bærekraftskrav møtes i praksis, er det kompetansen til de ansatte som avgjør resultatet, sier Øyvind Mikkelsen, programkoordinator for studietilbudet.

.

– Havbruksnæringen har signalisert at de har stort behov for mer kunnskap om avanserte produksjonsmetoder og teknologi for å oppnå bærekraftig produksjon, sier Sharada Navada, som tidligere var faglærer for RAS-modulen i FramHAV, mens hun sjekker fiskekarene i RAS-anlegget på Sealab i Trondheim.

Både for driftspersonell og ledere

Utdanningen er utviklet i samarbeid med havbruksnæringen. For dem er det viktig at undervisningopplegget er fleksibelt og tilpasset arbeidshverdagen, uavhengig av tid og sted. Utdanningen dekker både sjøbaserte og landbaserte anlegg.

Både oppdrettere, teknologileverandører, og ansatte i tilgrensende sektorer med annen fagbakgrunn som ønsker å omstille seg til havbruksnæringen, vil finne utdanningen relevant.

Temaet i hver av de fire modulene er forskjellig og retter seg i mot ansatte med forskjellige ansvarsområder. Noen er mest relevant for ledere, mens andre rettet seg primært mot driftspersonell. For eksempel er modul 1 Bærekraft for akvakultur særlig aktuell for økonomikontrollører, ansatte med bærekraftsansvar og rådgivere i finanssektoren som jobber mot havbruk.

Alle modulene passer for både nyansatte og folk som har vært i arbeid en stund. Tar du alle fire moduler vil du få en solid kompetanseoppgradering innen både teknologiske og biologiske problemstillinger innen havbruk.

Øyvind Mikkelsen er programkoordinator for videreutdanningsstudiet FremHAV ved NTNU. – Dette er en praksisnær utdanning tilpasset yrkesaktive slik at de kan lære når og hvor de vil, sier han.

Aktuelt og framtidsrettet

Havbruksnæringen er sterkt involvert i utviklingen av modulene for å  sikre et mest mulig relevant innhold.

– Gjennom studiet får du innsikt i aktuelle og fremtidsrettede temaer for næringen, sier Øyvind Mikkelsen.

Avhengig av hvilke moduler du tar vil du: 

• Lære hvordan bærekraft og regulatoriske rammeverk, som EUs taksonomi, påvirker investeringsvalg og driftsstrategier. 
• Få kunnskap om laksens livssyklus, produksjonsbiologi og hvordan stress og smoltifisering påvirker fiskevelferden.
• Få en grundig forståelse av vannkvalitet og hvordan moderne RAS-anlegg fungerer, inkludert prinsipper for vannbehandling, overvåkning og feilsøking.
• Lære å bruke og vedlikeholde sanntidssensorer og automatiske inline sensorer for pH, oksygen, CO₂ og ammonium, samt hvordan disse dataene kan brukes til å støtte beslutninger i produksjon.

– Du vil få et helhetlig perspektiv – fra biologi og kjemi til teknologi og økonomi. Dette er avgjørende for å kunne utvikle bærekraftige og lønnsomme løsninger i akvakultur.

Utdanningen dekker både sjøbaserte og landbaserte anlegg.

Du kan ta en eller flere av de fire modulene. Her er noen av de mest sentrale i utviklingen av modulene, fra venstre, førsteamanuensis Sharada Navada, professor Øyvind Mikkelsen, forsker Maja Hatlebakk og førsteamanuensis Endre Jo Reite.

Gøy å utveksle erfaringer

Videreutdanningen retter seg mot en bred målgruppe. Daniel Zamora var blant deltakerne da studiet ble tilbudt først gang. Han jobber med forsikring og risiko innen akvakultur.

– Jeg har deltatt på alle de fire FremHAV-kursene ved NTNU, og tar med meg ny kunnskap tilbake til kunder og kolleger. På den måten kan vi fortsette å være en foretrukket forsikringsmegler innen akvakultur, sier han.

Daniel Zamora forteller videre at et det var gøy å kunne utveksle erfaringer med de andre deltakerne.

– Kursene er kompakte og legger opp til aktiv læring gjennom gruppearbeid, noe som gjør deltakerne mer delaktige i undervisningen. Det er veldig bra at det finnes slike etter- og videreutdanningstilbud der man ikke trenger å bruke et år på en bachelor- eller mastergrad for å få relevant faglig påfyll.

Daniel Zamora på samling på RAS-modulen, som han fant svært lærerikt. Marsh, forsikringsmeglerselskapet han jobber for, forsikrer nye RAS-anlegg helt fra byggefasen, som inkluderer kontraktsgjennomgang, til anlegget er i drift samt biomassehåndtering. Foto: Per Henning

Reelle caser i undervisningen

Studiet består av fire selvstendige moduler på 2,5 studiepoeng hver. Modulene kan tas enkeltvis eller kombineres som en samlet kompetansepakke. De fire modulene er:

• Bærekraft for akvakultur
• Innføring i fiskevelferd
• Resirkulerende akvakultursystemer – teknologi og vannkvalitet
• Sensorteknologi i akvakultur

– Dette er et fleksibelt og praksisnært videreutdanningstilbud for folk i jobb, uansett hvor i landet de bor.

Du kan jobbe med studiet når og hvor du vil da undervisningen hovedsakelig er digital. Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i virkelige produksjonscaser fra næringen.

Hver modul inneholder i tillegg en endags samling i Trondheim. På modulen om fiskevelferd er det da lagt inn et besøk på Sealab.

Som deltaker vil du lære å koble teori og praksis på en måte som er direkte relevant for drift og beslutningstaking. Du vil styrke din rolle i bedriften og posisjonere deg for fremtidige kunnskapsbehov.

– De ansatte og deres kompetanse er virksomhetens viktigste ressurs i møte med nye forskrifter og teknologiske nyvinninger.

– Havbruksnæringen trenger flere med evne til å tenke helhetlig. Denne utdanningen gir det faglige grunnlaget for å gjøre nettopp det, avslutter Øyvind Mikkelsen.

Les mer om FremHAV: www.ntnu.no/web/videre/fremhav